Tiroteio na escola
Tiroteio na escola , no caso típico, um evento em que um aluno de uma instituição educacional - uma escola de ensino fundamental, médio ou médio ou uma faculdade ou universidade - atira e fere ou mata pelo menos um outro aluno ou membro do corpo docente em razão dessa instituição . Esses incidentes geralmente envolvem várias mortes. Tiroteios em escolas Rampage são um tipo de tiroteio em escolas em que nenhum indivíduo ou indivíduo específico é o alvo do atirador. Embora tiroteios em escolas ocorram em todo o mundo, o Estados Unidos foi palco da grande maioria dos ataques, especialmente desde o final do século XX.
Sandy Hook Elementary School atirando em Um policial do estado de Connecticut levando crianças para fora da Sandy Hook Elementary School em Newtown, Connecticut, após um tiroteio em massa na escola em 14 de dezembro de 2012. Shannon Hicks — Newtown Bee / AP
Tiroteios em escolas
Embora tiroteios em escolas tenham uma longa história nos Estados Unidos, os anos 1990 foram um ponto crucial, com ocorrências de grande destaque em cidades como Pearl, Mississippi (1997); West Paducah, Kentucky (1997); Springfield, Oregon (1998); e Jonesboro, Arkansas (1998). No entanto, foram os tiroteios na Columbine High School em Littleton, Colorado, em 1999, que trouxeram particular urgência ao assunto. Nesse ataque, dois alunos - Eric Harris e Dylan Klebold - mataram 13 pessoas antes de tirar suas próprias vidas. O tiroteio atraiu grande atenção da mídia e gerou um debate nacional sobre a violência armada. Além disso, algumas escolas começaram a tomar precauções extras de segurança.
Três adolescentes se consolando em um culto de vigília em Denver para homenagear as vítimas do tiroteio na Columbine High School, Littleton, Colorado, abril de 1999. Laura Rauch — AP / Shutterstock.com
Apesar de tais esforços, os tiroteios em escolas continuaram, com vários ataques ocorrendo a cada ano. Em 2007, ocorreram cerca de 10 desses tiroteios, o mais notável dos quais ocorreu em Virginia Tech , onde 32 pessoas foram mortas antes do atirador, Cho Seung-Hui de Coreia do Sul , tirou a própria vida. Ataques de alto perfil posteriores incluíram uma escola primária em Newtown, Connecticut, onde Adam Lanza, de 20 anos, matou 27 pessoas antes de cometer suicídio; pouco antes do ataque, ele também matou sua mãe em sua casa. O tiroteio atraiu atenção especial devido à idade das vítimas: 20 dos mortos tinham de 6 a 7 anos.
Fatores de risco para atiradores em escolas
Dada a prevalência de tais tiroteios, muitas investigações jornalísticas e acadêmicas se concentraram na identificação dos principais fatores de risco para se tornar um atirador escolar. A maioria dos estudos identificou rejeição social extrema e assédio moral como principais fatores de risco. Rejeição social, perpetrada por colegas, muitas vezes incluída romântico rejeição. O bullying assumiu inúmeras formas, tanto verbais quanto físicas, e era fortemente caracterizado por ações e palavras destinadas a humilhar a vítima. Outros fatores de risco identificados pela pesquisa incluíram a disponibilidade de armas e o consumo de mídia violenta (especialmente videogames violentos, mas também música violenta, programas de televisão e filmes).
Significativamente, um risco identificado mais recentemente de possíveis atiradores em escolas era o bullying e a rejeição social que desafiava a masculinidade dos meninos, particularmente na forma de iscas gays. Outras provocações dirigidas à masculinidade de meninos que se tornaram atiradores incluíram zombar de seus corpos físicos com rótulos como magricela, pequeno, baixo, gordo, magro, gordinho ou pequeno. Os atiradores costumavam ser os membros do sexo masculino mais intimidados na escola, e os agressores primários dos futuros atiradores da escola costumavam ser os rapazes mais populares da escola, geralmente os atletas e mauricinhos. Assim, quando as vítimas de bullying se tornavam atiradores, muitas vezes atacavam os homens populares que as intimidavam. No entanto, os atiradores também costumavam atacar outras pessoas com baixo status na escola, e não era incomum que atiradores em escolas adotassem o racismo (por exemplo, nazista) dogmas .
Além disso, observou-se que alguns dos atiradores sofriam de problemas psicológicos. No caso de Lanza de Newtown, especialistas médicos o diagnosticaram com vários transtornos psiquiátricos, mas em grande parte não foram tratados. Cho também tinha um histórico de doença mental e, em 2005, dois anos antes de seu ataque em Virginia Tech, um tribunal o considerou um perigo para si mesmo.
Raça, gênero, classe e tiroteios em escolas
A maioria dos tiroteios em escolas é cometida por homens brancos de classe média que vivem em áreas suburbanas ou rurais. Na tentativa de explicar esse fenômeno, alguns pesquisadores argumentaram que os pais afro-americanos reconheceram a necessidade de preparar seus filhos para enfrentar não apenas o bullying, mas também comentários racistas humilhantes e atos dos dominantes cultura . Freqüentemente, enfatizavam aos filhos que os comportamentos racistas são errados e que eles não precisam se sentir sozinhos em sua luta.
Pesquisa sobre o predominantemente ou exclusivamente branco comunidades onde os atiradores brancos de classe média da escola residiam pintava um quadro muito diferente. Os pais e funcionários da escola nessas áreas indicaram que ofereciam pouca ou nenhuma oportunidade de parar o bullying intenso ou de ajudar as vítimas a processar as emoções e identificar estratégias para reagir. Como os meninos às vezes tinham vergonha de relatar essas violações de sua masculinidade, os pais e funcionários da escola muitas vezes ignoravam, ou ignoravam, a desmoralização, humilhação e provocação diárias ambientes embutido na escola e comunidade culturas onde moravam os atiradores brancos da escola. Assim, alguns futuros atiradores da escola foram deixados para determinar por conta própria como negociar seus sentimentos de rejeição intensa e discriminação relacionados à sua posição social em suas escolas e entre seus colegas - eles estavam por conta própria na defesa de seu senso de identidade no contexto de seu bullying físico e verbal muitas vezes extremo e severa humilhação pessoal.
Retratos da mídia sobre tiroteios em escolas
Pesquisas sobre representações da mídia sobre tiroteios em escolas sugeriram que, no caso de tiroteios em escolas de subúrbios de brancos, os artigos de jornal foram escritos de uma maneira mais provável de fomentar a simpatia pelos atiradores. No caso de Klebold e Harris, os atiradores de Columbine, eles eram frequentemente retratados como jovens vítimas de bullying, vítimas de uma sociedade inundada por videogames violentos e revólveres, bloqueados do direitos seus status social normalmente prometido.
Os artigos sobre tiroteios urbanos em afro-americanos, no entanto, foram considerados mais curtos e retrataram crime como realidade. Além disso, a pesquisa indicou que a mídia estava mais propensa a enfatizar a necessidade de perseguir os atiradores e responsabilizá-los. Por exemplo, a mídia retratou amplamente o tiroteio de Joseph White na escola de 1992 - um homem afro-americano de 15 anos que atirou e matou outro homem negro de 15 anos e feriu dois outros alunos em sua escola de ensino médio em Chicago - como aleatório e sem provocação. No entanto, o processo judicial resultante indicou que o atirador estava respondendo à realidade da juventude perigosa e da cultura de gangues em que vivia.
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