Psicologia
Psicologia , científico disciplina que estuda estados mentais e processos e comportamento em humanos e outros animais.
William James William James. Cortesia do Harvard University News Service
A disciplina de psicologia é amplamente divisível em duas partes: uma grande profissão de profissionais e uma menor, mas crescente Ciência da mente , cérebro e comportamento social. Os dois têm objetivos, treinamento e práticas distintos, mas alguns psicólogos integrar os dois.
História antiga
Em ocidental cultura , contribuintes para o desenvolvimento da psicologia vieram de muitas áreas, começando com filósofos como Prato e Aristóteles . Hipócrates filosofou sobre o humano básico temperamentos (por exemplo, colérico, sangue , melancólico) e seus traços associados. Informado pela biologia de sua época, ele especulou que qualidades físicas, como bile amarela ou muito sangue, podem estar subjacentes às diferenças de temperamento ( Veja também humor ) Aristóteles postulou que o cérebro era a sede da mente humana racional, e no século 17 Rene Descartes argumentou que a mente dá às pessoas a capacidade de pensei e consciência: a mente decide e o corpo executa a decisão - um dualístico divisão mente-corpo que a moderna ciência psicológica ainda está trabalhando para superar. Duas figuras que ajudaram a fundar a psicologia como uma disciplina formal e ciência no século 19 foram Wilhelm Wundt na Alemanha e William James nos Estados Unidos. James's Os princípios da psicologia (1890) definiu a psicologia como a ciência da vida mental e forneceu discussões perspicazes de tópicos e desafios que anteciparam grande parte da agenda de pesquisa do campo um século depois.
Durante a primeira metade do século 20, entretanto, o behaviorismo dominou a maior parte da psicologia acadêmica americana. Em 1913, John B. Watson, um dos fundadores influentes do behaviorismo, pediu confiança apenas em ações e condições mensuráveis objetivamente, removendo efetivamente o estudo de consciência da psicologia. Ele argumentou que a psicologia como uma ciência deve lidar exclusivamente com o comportamento diretamente observável em animais inferiores, bem como em humanos, enfatizou a importância de recompensar apenas os comportamentos desejados na criação dos filhos e se baseou em princípios de aprendizagem por meio do condicionamento clássico (baseado em estudos com cães por o fisiologista russo Ivan Pavlov e, portanto, conhecido como condicionamento pavloviano). Nos Estados Unidos, a maioria dos departamentos universitários de psicologia se dedicou a afastar a psicologia de filosofia e em um rigoroso empírico Ciência.
Ivan Petrovich Pavlov Ivan Petrovich Pavlov. Coleção Mansell
Behaviourism
Começando na década de 1930, o behaviorismo floresceu nos Estados Unidos, com B.F. Skinner liderando o caminho ao demonstrar o poder do condicionamento operante por meio do reforço. Comportamentais em ambientes universitários conduziram experimentos sobre as condições que controlam o aprendizado e modelam o comportamento por meio do reforço, geralmente trabalhando com animais de laboratório, como ratos e pombos. Skinner e seus seguidores excluíram explicitamente a vida mental, vendo a mente humana como uma caixa preta impenetrável, aberta apenas para conjecturas e ficções especulativas. Seu trabalho mostrou que o comportamento social é facilmente influenciado pela manipulação específica contingências e alterando as consequências ou reforços (recompensas) aos quais o comportamento conduz em diferentes situações. Mudanças nessas consequências podem modificar o comportamento em padrões previsíveis de estímulo-resposta (S-R). Da mesma forma, uma ampla gama de emoções, tanto positivas quanto negativas, pode ser adquirida por meio de processos de condicionamento e pode ser modificada pela aplicação dos mesmos princípios.
Freud e seus seguidores
Simultaneamente, de uma forma curiosa justaposição , as teorias psicanalíticas e práticas terapêuticas desenvolvidas pelo médico formado em Viena Sigmund Freud e seus muitos discípulos - começando no início do século 20 e perdurando por muitas décadas - estavam minando a visão tradicional da natureza humana como essencialmente racional. A teoria freudiana tornou a razão secundária: para Freud, o inconsciente e seus motivos e desejos irracionais, muitas vezes socialmente inaceitáveis, particularmente os sexuais e agressivos, foram a força motriz subjacente a grande parte do comportamento humano e das doenças mentais. Tornar o inconsciente consciente tornou-se o objetivo terapêutico dos médicos que trabalham dentro dessa estrutura.
Sigmund Freud. SuperStock
Freud propôs que muito do que os humanos sentem, pensam e fazem está fora da consciência, autodefensivos em suas motivações e inconscientemente determinados. Muito disso também reflete conflitos baseados na primeira infância que se manifestam em padrões complexos de comportamentos e sintomas aparentemente paradoxais. Seus seguidores, os psicólogos do ego, enfatizaram a importância das funções de ordem superior e cognitivo processos (por exemplo, motivação de competência, habilidades de autorregulação), bem como o psicológico do indivíduo mecanismos de defesa . Eles também mudaram seu foco para os papéis das relações interpessoais e do apego seguro na saúde mental e no funcionamento adaptativo, e foram os pioneiros na análise desses processos no ambiente clínico.
Após a Segunda Guerra Mundial e Sputnik
Após a Segunda Guerra Mundial, a psicologia americana, particularmente a psicologia clínica, cresceu em um campo substancial por direito próprio, em parte em resposta às necessidades dos veteranos que retornavam. O crescimento da psicologia como ciência foi estimulado ainda mais pelo lançamento de Sputnik em 1957 e a abertura da corrida espacial russo-americana à lua. Como parte dessa corrida, o governo dos EUA impulsionou o crescimento da ciência. Pela primeira vez, um grande financiamento federal foi disponibilizado, tanto para apoiar a pesquisa comportamental quanto para possibilitar o treinamento de pós-graduação. A psicologia se tornou uma próspera profissão de praticantes e uma disciplina científica que investigava todos os aspectos do comportamento social humano, desenvolvimento infantil e diferenças individuais, bem como as áreas da psicologia animal, sensação , percepção, memória e aprendizagem.
O treinamento em psicologia clínica foi fortemente influenciado pela psicologia freudiana e seus desdobramentos. Mas alguns pesquisadores clínicos, trabalhando com populações normais e perturbadas, começaram a desenvolver e aplicar métodos com foco nas condições de aprendizagem que influenciam e controlam o comportamento social. Este movimento de terapia comportamental analisou comportamentos problemáticos (por exemplo, agressividade, padrões de fala bizarros, tabagismo, respostas de medo) em termos de eventos e condições observáveis que pareciam influenciar o comportamento problemático da pessoa. Abordagens comportamentais levaram a inovações para a terapia, trabalhando para modificar o comportamento problemático, não por meio do insight, da consciência ou da descoberta de motivações inconscientes, mas abordando o próprio comportamento. Os comportamentalistas tentaram modificar o comportamento desadaptativo diretamente, examinando as condições que controlam os problemas atuais do indivíduo, não suas possíveis raízes históricas. Eles também pretendiam mostrar que tais esforços poderiam ter sucesso sem a substituição de sintomas que a teoria freudiana previu. Os freudianos acreditavam que remover o comportamento perturbador diretamente seria seguido por problemas novos e piores. Os terapeutas comportamentais mostraram que esse não era necessariamente o caso.
Para começar a explorar o papel degenéticadentro personalidade e desenvolvimento social, os psicólogos compararam a semelhança na personalidade mostrada por pessoas que compartilham o mesmo genes ou o mesmo meio Ambiente . Estudos com gêmeos compararam gêmeos monozigóticos (idênticos) em oposição a gêmeos dizigóticos (fraternos), criados no mesmo ou em diferentes ambientes . No geral, esses estudos demonstraram o importante papel da hereditariedade em uma ampla gama de características e traços humanos, como os do introvertido e extrovertido , e indicaram que a influência biológico-genética era muito maior do que o comportamentalismo inicial havia assumido. Ao mesmo tempo, também ficou claro que como tal provisões são expressos no comportamento depende muito das interações com o ambiente no curso do desenvolvimento, começando no útero.
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