Nossos pais não gostam que falemos sobre nossa pele
Você não pode acabar com o racismo fingindo que não vê raça
Em um jogo de adivinhação feito com fotos de afro-americanos e brancos, um grupo de alunos da quinta série de Boston agiu como o pequeno Stephen Colberts: eles fingiram que só não veja corrida. Em contraste, as crianças da terceira série falaram francamente sobre diferenças raciais e pontuaram melhor do que os mais velhos.
O jogo foi um experimento conduzido por uma equipe de cientistas sociais. Eles acreditam que podem ter identificado a idade em que as crianças americanas aprendem uma habilidade social adulta: perceber a cor da pele e fingir que não.
Crianças de 8 ou 9 anos não pensavam em sua aparência. Eles acabaram de jogar o jogo, uma versão de Guess Who? onde cada criança deduziu qual foto estava na mão do experimentador fazendo perguntas sobre ela. As crianças mais novas perguntaram se a pessoa retratada era gorda ou magra, homem ou mulher, negra ou branca.
Mas as crianças de dez e onze anos se recusaram a perguntar sobre raça, relata o papel, publicado no ano passado em Psicologia do Desenvolvimento por Evan P. Apfelbaum, Kristin Pauker, Nalini Ambady e Samuel R. Sommers, psicólogos sociais da Tufts, e Michael I. Norton da Harvard Business School.
Quando conversei com Ambady sobre o experimento há alguns meses, ela mencionou que pelo menos uma das crianças mais velhas estava ciente de que tinha duas tarefas cognitivas conflitantes: No carro, a caminho de casa, ela disse à mãe que ela notou a divisão racial nas fotos, mas pensei que se eu mencionasse isso, eles pensariam que eu era preconceituoso.
O estudo faz parte de uma nova frente no estudo de preconceitos e estereótipos, que muda o foco dos pensamentos e sentimentos das pessoas para a metacognição – pensamentos e sentimentos sobre seus pensamentos e sentimentos. Em uma sociedade que estigmatiza o racismo absoluto, mas continua a viver com o legado histórico do pensamento racial, o desejo de parecer imparcial tem efeitos surpreendentemente fortes no comportamento das pessoas , psicólogos sociais descobriram.
Esses efeitos significam que um desejo bem-intencionado por uma sociedade daltônica está na verdade fazendo mais mal do que bem. Em nossos esforços para parecer sem preconceitos, evitamos os tipos de momentos de ensino que realmente tornam as pessoas sem preconceitos.
me lembrei de tudo isso por este artigo bem feito na Newsweek de 14 de setembro sobre pesquisas semelhantes. A única coisa errada com a peça é a manchete: bebês não são racistas, pelo amor de Deus. Os bebês são naturalmente propensos a notar a cor da pele com mais facilidade do que percebem as roupas ou o tipo de corpo – o tom da pele é, nas palavras do sábio Lawrence R. Hirschfeld, fácil de pensar – mas isso não significa que eles queiram ficar andando por aí. cruz ardente.
Conclusão: os pais brancos neste país parecem estar ensinando aos filhos uma hipocrisia ao estilo soviético sobre raça, na qual todos conhecem a realidade e todos fingem que é diferente do que é. Como disse uma criança citada no artigo da Newsweek, os pais não gostam que falemos sobre nossa pele.
Se os pais brancos querem ensinar seus filhos a não estar preconceituosa, ao invés de não aparente preconceituosos, então eles não deveriam fingir ser daltônicos. Ensinar as crianças a não serem racistas começa reconhecendo o que elas veem na frente de seus narizes – diferenças físicas no tom de pele e os efeitos de 500 anos de história americana em suas casas, bairros e escolas.
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