Testes padronizados: sistema educacional da Finlândia x EUA

A Finlândia e os EUA escolheram respostas opostas para a questão de quanto os testes padronizados são demais.

Testes padronizados: sistema educacional da Finlândia x EUA(Foto: Wikimedia Commons)
  • A China imperial desenvolveu os primeiros testes padronizados para aspirantes a burocratas.
  • A Finlândia praticamente acabou com os testes padronizados e seu sistema educacional continua sendo um dos melhores do mundo.
  • Os Estados Unidos dependem fortemente desses testes e pontuações mais baixas do que a Finlândia em rigor acadêmico, mas fornecem um sistema educacional mais equilibrado para meninos e meninas, bem como para imigrantes

A China Imperial desenvolveu o mundo primeiros testes padronizados . Durante a dinastia Tang do país, aspirantes burocráticos assumiram o jinshi exames para testar seus conhecimentos. Este sistema educacional revolucionário se tornou um dos primeiros no mundo a criar uma classe nobre baseada em conquistas acadêmicas, não na hereditariedade, nivelando a estrutura social e criando uma mobilidade social sem precedentes para a época.



Hoje, os testes padronizados continuam a nivelar o campo de jogo social. Os testes padronizados fornecem uma medida consistente para o sucesso acadêmico, oferecem aos alunos com alto desempenho uma maneira de provar que não são limitados por suas circunstâncias sociais e criam uma avaliação objetiva pela qual todas as escolas podem ser comparadas.



Apesar desses benefícios potenciais, muitos especialistas argumentam que os sistemas de educação dependem de testes padronizados para avaliação. Essa confiança pode levar os professores a ' ensine para o teste 'e fornecer vantagens injustas para as comunidades que podem pagar uma melhor preparação para o teste. Testes padronizados também podem forçar os alunos a pensamento superficial - isto é, simplesmente copiar as respostas em comparação com o engajamento ativo e crítico do conhecimento. E o teste contínuo pode sobrecarregar os alunos com estresse indevido .

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Resumindo, quanto é demais? Essa é uma pergunta que o sistema educacional de todo país deve responder, e a Finlândia e os Estados Unidos escolheram respostas opostas. Sistema educacional da Finlândia confia moderadamente em testes padronizados, enquanto os Estados Unidos se apóiam fortemente neles.



Qual sistema beneficiou mais seus alunos? Vamos descobrir.

Testes padronizados e sistema educacional da Finlândia

Em vez de testes padronizados, a Finlândia usa a avaliação do professor para avaliar o progresso do aluno, permitindo mais tempo para experimentação e diversão.

Em vez de testes padronizados, a Finlândia usa a avaliação do professor para avaliar o progresso do aluno, permitindo mais tempo para experimentação e brincadeira. Fonte da imagem: Foto: Departamento de Estado dos EUA via Flikr

A crença popular afirma que a Finlândia não usa testes padronizados. Isso não é estritamente verdade, então esta seção será um pouco mais longa do que o previsto.



O sistema educacional da Finlândia tem um grande teste padronizado, o exame nacional de matrícula. Este teste é feito pelos alunos no final de seu ensino médio geral e consiste em quatro exames. Os alunos devem fazer um exame de língua materna. Eles então selecionam as seguintes disciplinas para seus próximos três exames: matemática, uma língua estrangeira, a segunda língua nacional e uma disciplina de estudos gerais, como humanidades ou ciências.

Os alunos do ensino geral são obrigados a concluir o exame de matrícula para garantir seu certificado, juntamente com a competição de seus cursos do ensino médio. As universidades finlandesas e universidades de ciências aplicadas usam as notas dos exames como parte de seus critérios de seleção. As universidades podem exigir outros testes como parte de sua avaliação, mas isso é feito em cada escola.

E é isso. O sistema educacional da Finlândia não avalia o aprendizado dos alunos na educação básica com testes padronizados. Em vez disso, os professores recebem orientações gerais de avaliação e avaliam os próprios alunos. O sistema finlandês também incentiva os alunos a desenvolver habilidades de autoavaliação e a desenvolver seus próprios padrões de referência para o progresso.

Dentro no lugar do teste , O objetivo da Finlândia é 'apoiar o crescimento dos alunos em direção à humanidade e adesão eticamente responsável da sociedade e fornecer-lhes o conhecimento e as habilidades necessárias na vida.'

Com isso dito, a Finlândia utiliza um teste anual para avaliar os resultados da aprendizagem escolar. Esses testes se concentram em matemática ou na língua materna e na literatura. Assuntos adicionais como arte e multiculturalismo também são adicionados dependendo dos objetivos do ministério.

Isso pode soar como um teste padronizado com outro nome, mas existem algumas diferenças importantes. Primeiro, os testes são baseados em amostras, não abrangentes. Em segundo lugar, as pontuações não são usadas para avaliar as do aluno, mas a escola, diminuindo a pressão sobre os participantes. Finalmente, a pontuação de uma escola não está vinculada ao financiamento ou a um sistema de classificação em todo o país. Eles são fornecidos aos administradores da escola para avaliação e desenvolvimento.

Testes padronizados nos EUA

 u200bUm aluno preenche um teste padronizado no formato clássico de múltipla escolha.

Um aluno preenche um teste padronizado no formato clássico de múltipla escolha. Fonte da imagem:
Foto: Alberto G via Flickr

.Resumir qualquer faceta do sistema educacional dos Estados Unidos é uma tarefa difícil. Isso ocorre porque cada estado administra seu próprio sistema educacional por meio de departamentos estaduais, mas deve seguir as determinações federais e, ainda assim, ter ampla autonomia sobre como atender a essas políticas e como corrigir o curso, se não de acordo com os padrões.

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É como tentar formar uma liga nacional para um esporte com 50 livros de regras oficiais. E o Distrito de Columbia. E territórios dos EUA.

Mesmo discutindo algo como o Padrões Estaduais de Núcleo Comum , uma iniciativa de padrões acadêmicos projetada para definir padrões para todos os alunos dos EUA em compreensão de matemática e linguagem, resulta em conversas prolixas repletas de notas de rodapé e frases contínuas. Alguns estados adotaram os padrões, alguns optaram por não fazê-lo, enquanto outros implementaram suas políticas aos poucos.

E o Common Core é apenas um exemplo de por que resumir qualquer aspecto do sistema educacional dos EUA resultará, na melhor das hipóteses, em uma caricatura. Ainda assim, faremos o nosso melhor.

No nível federal, a Lei de Todo Aluno com Sucesso (ESSA) rege a política de educação. Este ato revogado No Child Left Behind, de 2001 e emendou a Lei de Educação Elementar e Secundária de 1965 (ESEA). Por sua vez, No Child Left Behind alterou todo um grupo de leis, incluindo a ESEA. Isso é importante porque embora a ESSA revogou No Child Left Behind , deixou muitos de seus mandatos intactos ou os modificou.

O modo como os EUA lidam com os testes padronizados foi um desses mandatos. No Child Left Behind enfatizou os testes padrão anuais para alunos da terceira à oitava série e novamente no primeiro ano. Já que os testes padronizados são, bem, padronizados, o objetivo era julgar o desempenho educacional das escolas públicas em condições de igualdade. Cada estado teve que administrar o teste para receber financiamento federal, embora o financiamento não estivesse vinculado a um padrão estabelecido.

A ESSA mantém a ênfase nos testes padronizados, mas deu a cada estado 'o único critério para desenvolver e adotar seus próprios padrões acadêmicos estaduais desafiadores, desde que atendam aos requisitos estatutários e regulamentares relevantes'. Departamento de Educação dos EUA , por sua vez, pode fornecer feedback aos estados sobre seu sistema de avaliação. Uma vez que os estados têm arbítrio, esses testes variam, embora a maioria deles se concentre em matemática e língua inglesa.

Além dos testes estaduais, os EUA também usam testes padronizados para admissão em faculdades. Isso inclui o SENTADO e AGIR , mas alguns estados implementam seus próprios. Texas tem o Teste de avaliação do ensino superior do Texas (THEA), e a Flórida tem o teste de preparação para a educação pós-secundária (PERT).

O sistema de ensino finlandês é superior?

Um gráfico que mostra a variação da aprendizagem dos alunos entre os países da OCDE na primeira pesquisa PISA.

Um gráfico que mostra a variação da aprendizagem dos alunos entre os países da OCDE na primeira pesquisa do PISA.

(Foto: banco de dados OECD PISA, 2003)

É difícil dizer; no entanto, parece claro que o sistema da Finlândia funciona melhor para a Finlândia do que o dos EUA funciona para os EUA.

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Os resultados do Programa de Avaliação Internacional de Alunos (PISA), uma pesquisa mundial da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), parecem confirmar isso. Em 2000, o primeiro PISA classificou a Finlândia em primeiro lugar em educação entre os países participantes da OCDE.

Desde então, a Finlândia manteve o melhor desempenho na pesquisa trienal. Embora tenha ficado atrás de Cingapura e Hong Kong, em a pesquisa PISA 2015 , continuou a apresentar resultados melhores do que a média da OCDE em ciências, leitura e matemática.

'Quando o único propósito da educação se tornou o exame, quando o teste é o fim de tudo da escolaridade, então algo importante acabou em nosso sistema educacional', disse Tristram Hunt, ex-Ministro da Educação Sombra do Reino Unido, disse em um debate sobre testes padronizados . 'O rigor é importante, mas a tirania da sala de testes não está fornecendo o conhecimento, as habilidades, a mobilidade social ou a realização, ouso dizer até mesmo a felicidade que nosso sistema educacional merece. E, como resultado, não estamos conseguindo educar, liderar, moldar e trazer à tona o que há de melhor em nossos jovens. '

Quanto aos Estados Unidos, continua sendo um candidato ao peso médio. Dentro a pesquisa PISA 2015 , de um universo de 35 membros da OCDE, os EUA se classificaram em torno da média em ciências e leitura e abaixo da média em matemática. Embora muitas facetas do sistema educacional de qualquer país afetem seu sucesso, esses resultados mostram que os testes padronizados constantes não estão melhorando as proezas acadêmicas dos EUA.

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Com isso dito, os testes padronizados podem estar cumprindo uma de suas promessas: criar um campo de jogo mais nivelado.

'Métodos alternativos de avaliação são tendenciosos [ou seja, em comparação com os testes],' Daisy Christodoulou, chefe de avaliação da Arca , rebatida no mesmo debate. 'Eles são sistematicamente preconceituosos contra alguns dos povos mais desfavorecidos de nossa sociedade e também reforçam sistematicamente estereótipos comuns.'

Ela observa que as avaliações dos professores estão repletas de vieses implícitos, apontando para estudos que mostram que as avaliações dos professores reforçam estereótipos comuns que podem ser eliminados por meio de testes padronizados.

As descobertas do PISA sugerem que a dependência da Finlândia nas avaliações dos professores pode estar prejudicando grupos específicos dentro de seu corpo discente. Embora o país tenha um bom desempenho acadêmico, sua classificação de ações fica defasada. Em 2015, o país teve pontuação abaixo da média da OCDE para equidade entre meninos e meninas, bem como para estudantes imigrantes. Os Estados Unidos por outro lado, teve um desempenho próximo da média para a equidade entre meninos e meninas e melhor do que a média para estudantes imigrantes.

No final das contas, Finlândia e Estados Unidos são países distintos do ponto de vista social, cultural e demográfico. A Finlândia tem uma população de 5,5 milhões , enquanto a cidade de Nova York sozinha é o lar de 8,6 milhões de almas . E o país inteiro é aproximadamente 30.000 milhas quadradas menor que a Califórnia. De muitas maneiras, comparar os dois sistemas de educação é comparar maçãs com mirtilos. Adicione a isso o fato de que uma avaliação justa, precisa e imparcial de algo tão complexo como o aprendizado não é uma tarefa fácil.

No entanto, os sucessos da Finlândia levam à conclusão de que os EUA devem adotar alguns dos métodos pedagógicos daquele país - ou seja, não se apoiar tanto no teste padronizado. Então, novamente, a Finlândia pode querer considerar alguns testes adicionais se realmente deseja criar um campo de jogo igual para todos os seus cidadãos.

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