Os perigos da superespecialização na academia
A superespeciliação pode estar impedindo o progresso no contexto do ensino superior e da pesquisa científica.
- A superespecialização na academia impede que pesquisadores e alunos tenham uma visão mais ampla dos problemas científicos que enfrentam.
- Os humanos têm uma curiosidade evolutiva inata que se presta a buscar novidades e evitar tarefas repetitivas e não estimulantes.
- Pessoas superespecializadas em uma disciplina começam a assumir uma visão misteriosa e esotérica de seu assunto, o que torna difícil conversar com profissionais de outras áreas.
Os humanos têm uma curiosidade inata que carregamos conosco desde o nascimento. Os olhos de uma criança estão sempre vagando, questionando e se perguntando sobre este estranho mundo novo. Infelizmente, à medida que envelhecemos e nos tornamos adultos, aquela qualidade mágica e efêmera sobre o mundo diminui e para muitos essa luz se extingue.
Pode ser que nossos esforços criativos diminuam e diminuam até que sejamos forçados a linhas de pensamento e trabalho que não são satisfatórias. Ou mesmo nosso desejo por conhecimento ironicamente é diminuído pelo sistema educacional. Por outro lado, podemos começar a mergulhar tão profundamente em uma área minúscula da vida que perdemos de vista a experiência geral da existência. Ambos os extremos são muito comuns no trabalho, na educação e até na exploração científica.
Nosso foco está no último e em como a superespecialização em educação e ciências às vezes pode ser uma maldição para o progresso. Vejamos primeiro algo com que muitas pessoas podem se identificar - o sentimento de descontentamento ou tédio ao aprender ou fazer algo antigo e repetitivo.
Um impulso evolutivo para nos manter curiosos
Dan Cable, professor de comportamento organizacional da London Business School, num vídeo com gov-civ-guarda.pt , falou sobre um fenômeno dentro de uma determinada parte do cérebro. O estriado ventral - ou, como ele o chama, 'o sistema de busca' - é uma parte do cérebro que nos impele a explorar os limites do que conhecemos.
Cable diz a respeito: 'Ele nos encoraja a ser curiosos de maneira inata desde tenra idade ... Evolutivamente, esse sistema foi desenvolvido para nos ajudar a continuar aprendendo'.
Ao longo da história, esse simples fato da mente - essa força motriz por trás da inovação e do progresso - é parcialmente responsável por grandes invenções, inovações e pelos lendários homens e mulheres que dedicaram suas vidas para alcançar seus ideais mais elevados.
O resultado final desse impulso furiosamente criativo foi uma compreensão erudita abrangente e muitas vezes multidisciplinar de vários conceitos em muitos campos e disciplinas. Este é o ideal fundador do polímata ou homem da Renascença.
Mas algo aconteceu ao longo do caminho que tornou o conhecimento geral e a excelência em vários campos uma raridade. Embora possa não parecer relacionado, a princípio Cable faz uma conexão entre a perda de habilidade e o trabalho individualista de todo um processo em troca de extrema eficiência nas áreas de comércio. Esse mesmo tipo de situação também está ocorrendo na academia em vários níveis educacionais.
Os perigos da superespecialização em educação
Os alunos do ensino superior e os cientistas atirados de cabeça para baixo em seus campos de investigação raramente cruzam as fronteiras disciplinares, mas isso é crucialmente importante para o avanço do conhecimento. As grandes ideias vêm da compreensão do quadro mais amplo e do estabelecimento de conexões que não se limitam a algum subcampo opaco.
Hoje, um aluno pode buscar um diploma de graduação em química e então se concentrar em astroquímica para um mestrado e, em seguida, para um doutorado, eles estão fazendo pesquisas detalhadas sobre uma reação química hipotética em alguma galáxia obscura a anos-luz de distância.
Embora possam ser os líderes nessa área específica, eles sabem relativamente pouco sobre os diferentes ramos da química que lidam com drogas psicoativas ou algoritmos detalhando as melhores práticas de quimioinformática.
Com tantos subcampos especializados diferentes que foram desenvolvidos e isolados em suas próprias línguas ocultas, diferentes campos no mesmo ramo da ciência começam a parecer a leitura de um grimório do século XVIII.
A especialização pode ser necessária e aprofundar-se em um assunto também provavelmente vale o esforço, mas manter um olho no conhecimento maior do campo e de outras áreas de investigação não pode ser subestimado.
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Muitas vezes, a solução para algum mistério médico ou problema científico requer que o abordemos de várias direções. Freqüentemente esquecemos que essas distinções e superespecializações são de nossa autoria. A natureza não discrimina e se divide em ramos do ser. Isso é obra nossa.
A fim de compartimentar e tentar cortar pedaços menores do mistério, desenvolvemos uma quantidade insana de 'especializações' no currículo universitário. Há milênios, as universidades frequentemente dividiam seu corpo docente em áreas de medicina, direito, artes e teologia. A era moderna nos trouxe centenas de assuntos diferentes para nos ocuparmos completamente.
Quanto mais especializados nos tornamos em uma área, menos tempo temos para nos dedicar e desenvolver em relação a outras disciplinas igualmente importantes. Coloque um especialista em clássicos e um físico teórico na mesma sala e peça-lhes que expliquem em que estão trabalhando. Eles não estão mais falando a mesma língua ...
Em alguns aspectos, é necessário ser um especialista de alguma forma. Mas o mundo também exige que muitos de nós sejamos adeptos da interação entre disciplinas e da comunicação de ideias complexas em vários campos do conhecimento.
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