O mais jovem presidente da faculdade da história dos EUA
Pergunta : Como você se tornou o mais jovem presidente da faculdade na r n história dos Estados Unidos?Leon Botstein: A faculdade estava r ncompletamente falida no Capítulo 11 e estava fechando, então r n estava desesperada. E circunstâncias desesperadoras resultam em escolhas desesperadas. r nAssim, acho que provavelmente houve um paralelo inverso entre quem era mais r nqualificado e quem era mais jovem. A pessoa mais qualificada teria r n tinha 16 anos, então eu tinha 23. Era uma situação de completo desespero. Era r n uma circunstância anômala e completamente bizarra. Foi um artefato de um r n momento estranho na história americana entre o baby boom dos anos 60, r no movimento dos Direitos Civis, a Guerra do Vietnã, o projecto e todo o caos r ndo final dos anos 60 e início dos anos 70. Minha carreira é uma função de um r nfallout aleatório daquele período.
Pergunta : Qual foi o r ng maior desafio durante sua presidência na Bard?
Leon r nBotstein: Como fazer a coisa certa quando você não tem os r nrecursos e quando todos estão interessados apenas em enriquecer. Eu r n vivi em uma cultura institucional em que medimos a qualidade apenas r na riqueza. Achamos que um lugar é bom porque tem uma grande dotação. Não nos importamos com o que isso faz ou se contribui para a cultura ou educação na r n nação. Temos um péssimo sistema de ensino fundamental e médio. r nBard administra duas escolas públicas de segundo grau. Possui o maior programa de r neducação penitenciária do país. Ele dirige um programa de ensino médio e r nde treinamento de professores no distrito agrícola mais pobre da r nCalifórnia. Mas é uma instituição muito pobre. Onde estão todas as instituições r n ricas? O que eles estão fazendo sobre a educação pública?
O que r n eles estão fazendo no interesse nacional? Eles estão interessados em r nseus clubes de campo. Eles querem ter apenas uma grande dotação. Portanto, temos uma cultura r n que lhes permitiu medir a qualidade pela riqueza. Quanto maior r na dotação, melhor será o lugar. A razão pela qual as pessoas pensam que Harvard e r n Yale são lugares importantes ... elas são ótimas universidades, sem dúvida r n isso, mas o que realmente fica na mente das pessoas é que elas são ricas. r nQuando você vai para pequenas faculdades que não têm professores universitários e r n programas de pesquisa, você sabe, eles são classificados por revistas de notícias de terceira categoria r n principalmente por sua riqueza, não pela qualidade de o que eles fazem.
Portanto, r n o trabalho mais difícil é ir contra a maré; para inovar na educação, r n nas artes, em áreas onde as universidades deveriam dar uma contribuição. Você r n sabe, temos esses programas internacionais na Rússia. Agora, estamos assumindo r nresponsabilidade pela Universidade Americana na Ásia Central. Fazemos muitas r ncoisas, prisões é o lugar onde talvez alguns mais conhecidos por r nporque é o maior programa de concessão de diploma universitário do país. R n O que estamos fazendo isso? É criar uma cultura e encontrar pessoas de grande qualidade que estejam dispostas a fazer isso. Construir uma faculdade onde r naprender, e não fraternidades, futebol, esportes e um tipo de r n vida social vulgar, é o aspecto principal da vida de graduação; para se concentrar r n no aprendizado de graduação. Administrar uma faculdade onde os valores de r neducação, o amor pelo aprendizado e o serviço público são os principais aspectos r n da cultura do campus.
Essa é a coisa mais difícil de fazer porque r nvocê só é medido pelos padrões de negócios. Não pela qualidade, não pelo que você faz, mas o quão rico você é. Portanto, é como se um hospital estivesse r na esquina e você fosse um paciente e o hospital dissesse: 'Sabe, r nnão vou lhe dar o melhor treinamento ou o melhor tratamento é porque r n Estou esperando por três gerações agora, quando um paciente chega. ' Minha natureza é que a educação seria mais como um hospital realmente bom. Nossa r nprincipal obrigação é para com o paciente que chega agora, que está doente, que r n está bem antes de nós. Nossa obrigação é com os alunos que temos agora, a r nfaculdade que temos agora, fazendo a coisa certa para o país agora. Não sendo r nsendo um banco, para nos protegermos de forma que ainda existamos sem motivo r napparent daqui a 100 anos.
Gravado em 10 de maio de 2010
Entrevistado por Jessica Liebman
Leon Botstein se tornou o presidente de Bard aos 23 anos, quando o colégio estava em uma situação de 'desespero total'.
