Matar a criatividade: por que as crianças desenham monstros e adultos não
PARA estudar conduzido entre 1959 e 1964 envolvendo 350 crianças descobriu que por volta da 4ª série nossa tendência para devanear e maravilhar diminui drasticamente. Em outras palavras, Picasso tinha razão: “Toda criança é um artista. O problema é como permanecer um artista quando crescermos. ”
Qual é a grande idéia?
O Monster Engine é uma das melhores ideias que já encontrei. É um livro, demonstração, palestra e exposição de galeria criada por Dave Devries. A premissa é simples: as crianças desenham monstros e Devries os pinta de forma realista. De acordo com o site, a ideia nasceu em 1998, quando Devries se interessou pelos rabiscos de sua sobrinha. Como viciado em quadrinhos, Devires se perguntou se poderia usar cor, textura e sombreamento para dar vida aos desenhos de sua sobrinha.
Mas Devries tinha um objetivo maior: ele queria sempre ver as coisas como uma criança. Por quê? De muitas maneiras, as crianças prosperam onde os adultos falham. As crianças são mais criativas e inventoras naturais. Sua visão de mundo é incompleta e exige descoberta. Eles prosperam porque abraçam sua ignorância em vez de ignorá-la. E eles estão dispostos a explorar, investigar e colocar suas ideias à prova porque estão dispostos a falhar. Ao contrário dos adultos, eles não se importam com a forma como as outras pessoas percebem ou avaliam suas ideias e não se preocupam com o impossível ou com o que não funciona.
Crescer, com certeza, tem seus benefícios. À medida que envelhecemos, nosso intelecto se aguça e a força de vontade se fortalece. Chegamos a controlar nossos pensamentos e desejos. Identificamos objetivos e aprimoramos nossas habilidades. Mas crescer tem um custo: perdemos nossa ingenuidade que facilita a criatividade e a geração de ideias. UMA estudar conduzido entre 1959 e 1964 envolvendo 350 crianças descobriu que por volta da 4ª série nossa tendência para devanear e maravilhar diminui drasticamente. Em outras palavras, Picasso tinha razão: “Toda criança é um artista. O problema é como permanecer um artista quando crescermos. ”
Idade não necessariamente esbanja nossa criatividade, mas quando damos o salto do ensino fundamental para o ensino médio, nossa visão de mundo se torna mais realista e cínica. A questão é: o que Jobs e Spielberg fizeram de maneira diferente? Como mantemos nossa ingenuidade?
PARA estudar conduzido há vários anos por Darya Zabelina e Michael Robinson, da North Dakota State University, nos dá um remédio simples. Os psicólogos dividiram um grande grupo de alunos de graduação em dois grupos. O primeiro grupo recebeu a seguinte solicitação:
Você tem 7 anos. As aulas foram canceladas e você tem o dia inteiro para você. O que você faria? Onde você iria? Quem você veria?
O segundo grupo recebeu o mesmo aviso, menos a primeira frase. Isso significa que eles não se imaginavam com sete anos - eles permaneceram em sua mentalidade de adulto.
Em seguida, os psicólogos pediram aos participantes que reservassem dez minutos para escrever uma resposta. Posteriormente, os sujeitos foram submetidos a vários testes de criatividade, como inventar usos alternativos para um pneu velho ou completar esboços incompletos. (Bem como outras tarefas do teste de criatividade de Torrance.) Zabelina e Robinson descobriram que, 'os indivíduos [na] condição mental envolvendo o pensamento infantil ... exibiam níveis mais elevados de criatividade originalmente do que aqueles na condição de controle.' Esse efeito foi especialmente pronunciado com indivíduos que se identificam como introvertidos.
O que acontece com nossa criatividade inata quando envelhecemos? Zabelina e Robinson discutem alguns motivos. A primeira é que as regiões do córtex frontal - uma parte do cérebro responsável pelo comportamento baseado em regras - não estão totalmente desenvolvidas até a nossa adolescência. Isso significa que, quando somos jovens, nossos pensamentos fluem livremente e sem inibições. A curiosidade, não a lógica e a razão, guia nossas reflexões intelectuais. A segunda é que as práticas educacionais atuais desestimulam a criatividade.
Como disse o famoso palestrante Ken Robinson: “todo o sistema de educação pública em todo o mundo é um processo demorado de entrada na universidade. E a consequência é que muitas pessoas altamente talentosas, brilhantes e criativas pensam que não são, porque o que eram boas na escola não era valorizado ou na verdade era estigmatizado. ”
Não importa os motivos, enfatizam os autores, os adultos ainda podem explorar seus eus mais jovens, mais criativos. E isso me traz de volta a The Monster Engine e Dave Devries.
Os desenhos de Devries capturam bem a lição dessa pesquisa esclarecedora. Quando se trata de ser criativo e ter ideias novas e frescas, as crianças são especialistas. Mas, para aproveitar e aprimorar nossa criatividade, o conjunto de ferramentas cognitivas de um adulto é vital. Afinal, os desenhos das crianças não poderiam ter ganhado vida sem Devries. O importante é que Devries manteve sua ingenuidade mantendo-se fiel à obra original. Ele não mudou o desenho, ele o realçou.
Qual é o significado?
Essa abordagem está por trás do sucesso de inúmeros intelectuais e inventores ao longo da história, incluindo Picasso. É a razão pela qual Einstein enfatizou que a imaginação é mais importante do que o conhecimento e, acertando uma corda muito semelhante à pesquisa de Zabelina e Robinson, sugeriu que 'para estimular a criatividade, é preciso desenvolver a inclinação infantil para brincar e o desejo infantil de reconhecimento'.
Novamente, muitas vezes é benéfico abordar a vida com uma mentalidade adulta - você provavelmente não quer ser muito criativo com seus impostos - mas quando se trata de usar sua imaginação, pensar em si mesmo como uma criança facilita um pensamento mais original.
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