Trabalhadores árduos são mais inspiradores do que gênios

Notoriamente, Edison levou mais de mil tentativas para criar a lâmpada com sucesso.



Trabalhadores árduos são mais inspiradores do que gênios

Trabalhadores árduos são mais inspiradores do que gênios

ANGELA WEISS / AFP via Getty Images Albert Einstein é freqüentemente usado como a figura inspiradora máxima na ciência: um gênio indomado com uma abundância de brilho inato.

A proliferação de memes e citações inspiradoras sobre seu desempenho escolar supostamente insatisfatório só serve para destacar exatamente o quão naturalmente brilhante ele realmente era, tendo sucesso contra todas as probabilidades.



Mas, ao que parece, ele pode não ser tão inspirador quanto você pensa: De acordo com um estudo publicado em Psicologia Social Básica e Aplicada, pode na verdade ser um trabalho árduo, não um gênio inato, que realmente inspira as pessoas a entrar no STEM.

O primeiro estudo se concentrou em dois cientistas específicos: Einstein, que geralmente é visto como um gênio cujo sucesso veio de seu talento, e Edison, cujo sucesso é visto como resultado de um trabalho árduo - notoriamente, ele levou mais de mil tentativas para obter sucesso crie a lâmpada. Danfei Hu da Penn State e seus colegas deram a 176 participantes uma história sobre Einstein ou Edison, ambos incluindo detalhes sobre lutas, desafios e contratempos que os cientistas supostamente enfrentaram durante sua carreira (na verdade, as histórias de cada cientista eram exatamente as mesmas )

Os participantes então preencheram uma pesquisa para medir suas opiniões sobre talento e inteligência, avaliando o quanto eles concordavam com afirmações incluindo 'apenas gênios podem ser bons cientistas', 'algumas pessoas simplesmente não são feitas para a ciência' e 'você tem uma certa quantidade de inteligência, e você não pode fazer muito para mudá-la '. Os participantes então concluíram uma tarefa de matemática aparentemente desconexa, projetada para investigar suas abordagens para a resolução de problemas.



Aqueles na condição de Edison eram menos propensos a ver o talento excepcional como necessário para o sucesso de um cientista, e um pouco mais propensos a acreditar que a inteligência era maleável ou mutável. Esse grupo também teve um desempenho melhor na tarefa matemática, sugerindo que eles receberam um impulso na motivação ao ler sobre um cientista conhecido por sua ética de trabalho.

Para analisar o impacto da fama na motivação e inspiração, a equipe recrutou 162 participantes para um segundo estudo. Os participantes mais uma vez leram uma das duas histórias idênticas sobre um cientista em dificuldades, metade lendo sobre Einstein e a outra sobre Mark Johnson, um cientista fictício de quem nenhum deles tinha ouvido falar.

Novamente, os participantes que leram sobre Mark Johnson eram menos propensos a acreditar que o gênio ou talento inato era necessário para o sucesso do que aqueles que leram sobre Einstein - e eles tiveram um desempenho melhor no teste de matemática também. Isso sugere que um cientista não famoso pode, na verdade, ser um modelo mais eficaz do que um cientista 'gênio' famoso.

Um estudo final analisou os três cientistas simultaneamente: 288 participantes leram sobre as lutas de Edison, Einstein ou o cientista não famoso. Aqueles que leram sobre Einstein pareceram menos motivados do que aqueles que leram sobre o cientista não famoso, enquanto aqueles que leram sobre Edison estavam mais motivados, sugerindo que os dois modelos de comportamento tiveram efeitos opostos.



A equipe sugere que ser exposto a um cientista estereotipado 'gênio' faz as pessoas sentirem que o brilhantismo é um pré-requisito para o sucesso - que é essencial, ao invés de um benefício adicional. Como muitas pessoas não se consideram brilhantes por natureza, seu desempenho - e seu interesse e motivação para se sair bem na ciência - são, portanto, diminuídos.

Os sucessos de alguém como Edison, no entanto, podem parecer mais acessíveis - seu exemplo sugere que os sucessos científicos estão mais relacionados ao esforço e autocontrole do que à genialidade, fazendo com que as pessoas se sintam mais inclinadas a tentar.

Os modelos de papel podem desempenhar um papel importante nos esforços para encorajar uma gama mais ampla de pessoas a buscar CTEM tanto educacional quanto profissionalmente: mentoras, por exemplo, mostraram aumentar o senso de pertencimento das alunas em ambientes de engenharia. Entender o que torna certos modelos de papel eficazes pode, portanto, ajudar esse processo consideravelmente, permitindo que universidades e outras instituições desenvolvam programas de mentoria que realmente ajudam a tornar as disciplinas STEM mais diversificadas e iguais.

- Nem todos os cientistas são iguais: Os aspirantes a papéis influenciam os resultados da modelagem de papéis em STEM

Emily Reynolds é redator da equipe de BPS Research Digest



Reproduzido com permissão de The British Psychological Society . Leia o artigo original .

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