Egocentrismo
Egocentrismo , dentro psicologia , a cognitivo deficiências que estão por trás do fracasso, tanto em crianças quanto em adultos, em reconhecer o idiossincrático natureza do conhecimento ou a natureza subjetiva de suas percepções. Essas falhas descrevem crianças brincando que cobrem os olhos e exclamam alegremente aos pais: Você não pode me ver! Da mesma forma, eles descrevem médicos adultos que fornecem aos seus pacientes diagnósticos que apenas outro médico poderia entender.
O psicólogo e biólogo suíço Jean Piaget foi o pioneiro no estudo científico do egocentrismo. Ele traçou o desenvolvimento de conhecimento nas crianças, à medida que saem de um estado de extremo egocentrismo e passam a reconhecer que outras pessoas (e outras mentes) têm perspectivas diferentes. Dentro da estrutura da teoria de desenvolvimento cognitivo baseada em estágios de Piaget, o bebê no estágio sensório-motor é extremamente egocêntrico. Durante os primeiros dois anos de desenvolvimento, os bebês não sabem que alternativo perceptivo, afetivo e conceptual perspectivas existem. Assim que atingem o estágio pré-operacional (dois a sete anos), as crianças passam a reconhecer a existência de perspectivas alternativas, mas geralmente deixam de adotar esses pontos de vista quando necessário. Usando uma variedade de tarefas engenhosas, Piaget descobriu que as crianças no estágio pré-operacional muitas vezes não reconhecem que outra pessoa que está olhando para o mesmo objeto não uniforme que eles, mas de um ângulo diferente, vê o objeto de maneira diferente. A observação de Piaget de que as crianças mais velhas param de exibir tais instanciações de egocentrismo o levou a argumentar que as crianças superam o egocentrismo quando alcançam o estágio operacional concreto e passam a apreciar que diferentes perspectivas proporcionam diferentes percepções. A teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget postula que aos sete anos a maioria das pessoas está livre de egocentrismo.
Desde Piaget, a pesquisa dentro da psicologia do desenvolvimento sobre a teoria da mente das crianças (sua compreensão da vida mental dos outros) continuou a explorar o egocentrismo em muitas áreas do raciocínio social e cognitivo, como percepção, comunicação e moral julgamento. Essa pesquisa geralmente manteve seu foco nas instâncias de egocentrismo de crianças pequenas e nos estágios de desenvolvimento em que eles são superados.
Outra tradição importante em psicologia que também avançou na compreensão do egocentrismo - embora amplamente isolada da tradição da teoria da mente na psicologia do desenvolvimento - é a heurística e vieses tradição em psicologia cognitiva e social. Pesquisas sobre heurísticas e vieses que afetam o julgamento humano demonstraram que, mesmo na idade adulta, as percepções das pessoas são caracterizadas por várias deficiências egocêntricas. Eles incluem o efeito de falso consenso, por meio do qual as pessoas tendem a superestimar até que ponto suas preferências são compartilhadas por outras pessoas; o efeito da maldição do conhecimento, por meio do qual os especialistas em um determinado domínio deixam de levar em consideração o nível de conhecimento dos leigos com quem estão se comunicando; a ilusão de transparência, por meio da qual as pessoas tendem a exagerar o grau em que seus estados emocionais internos (como ansiedade durante falar em público) são evidentes para observadores externos; e o efeito refletor, por meio do qual as pessoas tendem a superestimar o grau em que aspectos de sua aparência e ações são percebidos pelos outros.
Embora os preconceitos egocêntricos sejam geralmente mais sutis na idade adulta do que na infância, a persistência de algumas formas de egocentrismo na idade adulta sugere que a superação do egocentrismo pode ser um processo que dura a vida toda, mas nunca atinge sua plenitude.
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