Você é mais inteligente do que um aluno do quinto ano?

Eu odeio todo o conceito do programa de televisão da Fox, Are You Smarter Than a Fifth

Graus?




Aqui está o porquê...

O Milwaukee Journal Sentinel pensei



seria divertido ter professores locais criando

um teste de vinte perguntas



sobre coisas que os alunos da quinta série deveriam saber. Aqui está o

perguntas do questionário, cada uma com um hiperlink para a pesquisa do Google

resultados para o texto da pergunta:

  1. o que

é uma hipérbole?



  • Que
  • câmara do coração recebe sangue dos pulmões?

  • É
  • o equador uma linha de latitude ou longitude?

  • o que
  • é um número misto?

  • o que
  • órgão do corpo produz bile?

  • o que
  • tipo de raiz é uma cenoura?

  • Nômade
  • tribos de índios das planícies americanas viviam em quais estruturas?

  • o que
  • os índios americanos da costa noroeste usaram para simbolizar seu clã e contar

    histórias de família?

  • Que
  • é maior: 3/5 ou 5/8?

  • o que
  • são os três ramos do governo dos Estados Unidos?

  • o que
  • são os nomes dos cinco Grandes Lagos?

  • Como
  • muitos átomos de hidrogênio existem em uma molécula de água?

  • 'Vocês
  • são fortes como um boi. ' Esta declaração é uma comparação ou metáfora?

  • o que
  • parte do discurso é 'depois': um advérbio, conjunção ou preposição?

  • Quem
  • manteiga de amendoim inventada?

  • Como
  • muitos litros estão em 2 galões?

  • Como
  • muitos pés estão em 9 jardas?

  • o que
  • parte do discurso descreve um verbo?

  • o que
  • é um nome próprio?

  • o que
  • é algo encontrado em uma célula vegetal que não é encontrado em um animal

    célula?

    Vá em frente. Eu te desafio a comparar os resultados de pesquisa do Google com as respostas do questionário. Para quase todas as perguntas, o primeiro ou segundo link do Google tem a resposta correta.

    o que aconteceria se a corrente do Atlântico Norte parasse

    Na maioria dos casos, você nem precisa clicar no site real.

    Você pode apenas ler a breve sinopse do link na página de resultados do Google.

    [Além disso, observe que a pergunta 14 é um truque

    pergunta

    e que a resposta dos professores

    para a questão 20

    pode estar incorreto (acho que deveria dizer cloroplastos, não

    citoplasma

    ).]

    Portanto, agora não estamos apenas passando todo esse tempo na escola fazendo as crianças memorizarem

    coisas que literalmente podem ser encontradas em meros segundos, na verdade estamos criando jogos

    mostra fora dele (como sempre fizemos) e enquadrando-o de tal forma que

    que os adultos se sentem estúpidos se não se lembram informação que

    a maioria dos adultos nunca precisa manter em suas cabeças

    . Sejamos honestos

    aqui: quando foi a última vez que você realmente precisou saber os nomes de todos os cinco

    Grandes Lagos, quer as células animais tenham paredes celulares ou não, ou quem inventou o amendoim

    manteiga?

    eu tenho

    já bloguei sobre isso antes

    para onde vamos quando morremos?
    . Eu sei que há alguns conhecimentos básicos que queremos

    que todos os nossos filhos saibam, tanto porque queremos que eles sejam capazes de lembrar até mesmo

    mais rápido do que o tempo que leva para pesquisar na web e porque faz parte do nosso

    contexto cultural / social e patrimônio. Mas como eu disse em minha

    postagem anterior

    , Estou supondo que este corpo de conhecimento é muito menos do que

    tradicionalmente acreditamos por causa da tecnologia que agora está disponível para

    nós.

    Costumávamos ter que memorizar as coisas porque a única maneira de armazenar

    conhecimento e informação estavam em nossas cabeças. Passamos essa informação para baixo

    oralmente de geração em geração. Com o tempo, aprendemos a marcar pedra

    comprimidos, amarrar cordas, escrever em papiro e depois em papel e imprimir livros. Com cada

    progressão tecnológica, precisávamos transportar menos informações factuais em nosso

    cabeças porque estava disponível em outros lugares e poderíamos obtê-lo se precisássemos

    isto. Nossa capacidade de armazenar informações digitalmente em discos rígidos, DVDs e

    A Internet é apenas a última transição, com uma redução simultânea da necessidade

    para carregar um monte de fatos díspares e desconexos que são irrelevantes para

    nossas vidas diárias. Há uma razão pela qual não fazemos a maioria das pessoas memorizar o

    tabela periódica ou equação quadrática: eles não precisam mais dessas informações

    do tempo e, se o fizerem, podem encontrá-lo facilmente.

    Eu sou mais inteligente do que um aluno do quinto ano? Sim, e não é porque eu memorizei

    todas essas coisas. É porque sou um adulto que pode encontrar as informações de que preciso em poucos segundos, quando preciso,

    consumir informações de forma crítica e agir de acordo com as informações de maneiras profissionais, éticas e produtivas.

    O que você quer que seu aluno do quinto ano aprenda em

    escola?

    Leitura adicional

    • Gary Stager
  • Pete Reilly
  • John Taylor Gatto
  • [ Atualização: eu amo este acompanhamento no Diários de viagens Blog. ]

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