Escolas montessorianas
Escolas montessorianas , sistema educacional caracterizado por atividades autodirigidas e materiais autocorretivos, desenvolvido na Europa no início dos anos 1900 pela médica e educadora italiana Maria Montessori.
Escola Montessori Uma escola Montessori em Hanói. Jimmy Tran / Shutterstock.com
Montessori estudou a obra de Jean-Marc-Gaspard Itard e Edouard Séguin; ela primeiro trabalhou com crianças que eram deficientes mentais, observando que elas respondiam bem a ambientes e aprendeu melhor quando envolvido em atividades com propósito. Montessori usou materiais concebidos para apelar aos sentidos, criou jogos e atividades de aprendizagem e desenvolveu estratégias para os professores orientarem as crianças na aprendizagem, em vez de lhes dar aulas a partir de um livro. Ela publicou um manual sobre ela ensino métodos e filosofias em 1914, lançando as bases para o que ficou conhecido como o método Montessori de Educação . Depois de trabalhar com crianças com deficiência mental, Montessori adaptou seus métodos para crianças em idade pré-escolar e depois adaptou sua abordagem para alunos do ensino fundamental e médio.
Montessori, Maria Maria Montessori. Publifoto
O método de Montessori era diferente do convencional pedagogias na medida em que valorizava a liberdade de movimento e escolha dos alunos. Em vez de ficarem confinadas em carteiras, as crianças circulavam livremente pela sala de aula, escolhendo as atividades que lhes interessavam. A interação dos alunos, o ensino de pares, a resolução de problemas e a socialização foram encorajados, e os alunos foram desafiados de acordo com seus níveis de habilidade.
Hoje existem escolas Montessori em todo o mundo. As escolas Montessori fazem parte dos sistemas de ensino público e privado, e a influência Montessori é evidente principalmente na educação infantil e na primeira infância Educação especial . O nome Montessori não é legalmente protegido e pode ser usado por qualquer pessoa; portanto, existem muitas organizações Montessori.
O método Montessori desencoraja as medidas tradicionais de desempenho, como testes e notas. Em vez de, avaliação é baseado em portfólios desenvolvidos por alunos e dados observacionais de professores. Os professores ajudam os alunos a fazer melhorias para alcançar os conhecimentos e habilidades especificados em cada uma das áreas curriculares. Algumas escolas Montessori hoje oferecem notas, especialmente no nível secundário, porque as notas são uma consideração importante para os requisitos de entrada na faculdade.
Os críticos das escolas Montessori reclamaram que, como os alunos têm liberdade para escolher o que estudam, certos alunos não dominam áreas do currículo nas quais não estão naturalmente interessados. As escolas montessorianas também foram criticadas por não darem lição de casa, não dar provas e não dar notas.
