Se o sistema educacional da América está desatualizado, como podemos evoluir?

A especialização em educação é apenas uma forma de otimizar o sistema para o futuro.

DERRELL BRADFORD : Muitas vezes eu saio e converso com as pessoas, e eu tenho um joguinho que eu jogo que eu digo, 'Quem aqui tem mais de uma criança?' E então alguém levanta a mão e eu digo: 'Aposto que às vezes você olha para um de seus filhos e fica como se este fosse meu e outras vezes você olha para o outro e diz não sei De onde você veio.' Essas crianças respiram o mesmo ar, comem a mesma comida, vivem na mesma casa, têm os mesmos pais, tutores, têm experiências muito semelhantes, mas as exigências de seu aprendizado individual podem ser noite e dia. E a forma como organizamos nosso sistema educacional atual não deve ser dinâmico o suficiente para atender a essas necessidades. E também foi construído para um tempo menos perturbador, e nossos filhos hoje crescem na época mais perturbadora da história. Então, é nossa convicção como organização, como pessoas que trabalham essas questões e buscam, novamente, construir rumo a mais dinamismo, que a personalização ou quanto mais próxima a educação está da criança em termos de proximidade e em termos de especialização são. maneiras de otimizar o que devemos fazer no sistema ou sistemas do futuro. E como sociedade, olhe, em épocas diferentes, valorizamos coisas diferentes. No início do século 20, tínhamos o menor número de formandos do ensino médio no mundo e, em seguida, tínhamos o máximo, porque houve um ponto em que, como país, decidimos priorizar a formatura do ensino médio e foi um aumento enorme e fizemos muitas coisas para tornar isso possível, como rastreamento, como escolas secundárias abrangentes, que gostam de sinos e assobios, como classificação e AP e todas essas outras coisas que meio que aprendemos, que eram destinadas a fazer outra coisa, que era como pessoas que iriam para a faculdade e depois traduziriam todo mundo em uma força de trabalho que realmente não existe mais, então essas coisas eram as melhores que tínhamos naquela época. Acho que nosso país, nossos filhos, nossas famílias querem algo diferente agora e gostaríamos de ajudá-los a construir isso.

Se você é velho como eu, e se você é mais novo do que eu, mas mais velho do que todo mundo, como muitos dos funcionários seniores, você tem uma visão mais ampla sobre como fazer as coisas do que muitas pessoas na atual política momento. E se você trabalha com política educacional, pode lembrar que o conjunto de ideias mais conhecidas, avaliações e medições de progresso, como reformar a forma como os professores são treinados e pagos, escolas licenciadas e escolha de todas essas outras coisas, começaram em Clinton administração e depois foram organizados de uma forma mais tangível através de uma parceria com George W. Bush e Ted Kennedy e que se tornou No Child Left Behind. E então eles foram meio que exauridos na administração Obama e nós chamaremos isso de Consenso Obama Duncan. E em todas essas fases você teve democratas e republicanos, por razões totalmente diferentes, como democratas urbanos que estavam profundamente preocupados com o baixo desempenho para crianças de cor nas cidades, principalmente e a falta de escolha nesses lugares, muitos conservadores e livres republicanos de mercado que acreditam na competição e escolha e que são antimonopolistas trabalhando juntos para construir a estrutura que nos deu as melhorias dos últimos 20/25 anos, particularmente na educação urbana, mas amplamente no tipo de educação americana para sempre.

Na 50Can, e para mim especificamente, achamos que isso é um recurso, não um defeito. E acreditamos, especialmente como uma organização que está metade em estados vermelhos e metade em estados azuis, basicamente, estamos no Tennessee e em Nova Jersey, e o que nada no Tennessee não é o que nada em Nova Jersey. Acreditamos ser essencial manter o foco nisso, não apenas porque nossa experiência nos diz que, quando pessoas com visões diferentes trabalham juntas, coisas incríveis podem acontecer, mas também porque há crianças no sudoeste de Baltimore de onde eu sou ou em algum lugar no centro de Chicago ou em algum lugar na zona rural do Mississippi que precisam desesperadamente de soluções que não podem esperar que nosso partidarismo se resolva. Na minha opinião, o consenso da reforma da educação moderna e o que estamos tentando construir agora é um dos melhores exemplos do que acontece quando as pessoas podem colocar seus desafios individuais de lado para tornar o país melhor e não queremos ver isso ir longe. Achamos que é o melhor de nós como povo e estamos ansiosos para tentar construir um novo consenso que seja assim agora.

A coisa mais importante sobre a evolução é manter os melhores elementos do que aconteceu antes e reconhecer as coisas que foram problemáticas ou problemáticas e crescer além delas. E a política evolui, a política evolui e, nos melhores casos, fica melhor em ambos os casos. E quando penso sobre o que nossos estados fazem, quando penso em grandes conversas sobre o futuro de nossos filhos e nosso país e quem queremos ser como nação, e como queremos capacitar cada criança para se tornar a melhor versão de si mesma Acho que algumas coisas que fizemos, fizemos ou tentamos foram realmente boas e mudaram a vida de muitas crianças de forma radical e para melhor. Mas, também precisamos evoluir. E por mais que este seja um momento problemático na história da experiência americana, tento ficar otimista sobre o que é possível porque é também o momento mais avançado da experiência americana. Podemos falar com mais pessoas; podemos fazer mais mudanças; podemos consolidar as ideias das pessoas; podemos construir coisas de baixo para cima que ajudem grupos muito específicos de pessoas de maneira mais rápida e melhor e com o benefício de tudo que tentamos antes melhor do que jamais poderíamos ter feito em qualquer outro momento que não seja este. Então, é um momento de ansiedade. Eu sei que estou ansioso. Eu sei que nossos estados ficam ansiosos também. Mas é importante e espero que possamos chegar ao outro lado disso com algo que seja muito melhor para nossos alunos. Eles precisam de nós.



  • O sistema educacional atual não foi projetado para acomodar o dinamismo exigido hoje.
  • Derrell Bradford, da 50CAN, aponta que, embora a reforma educacional no passado tenha feito grandes coisas para muitos estudantes nos Estados Unidos, há uma necessidade definitiva de evoluir. Essa evolução envolve manter os aspectos positivos do sistema de ensino e superar os negativos.
  • Este vídeo é apoiado por sim. cada criança. , uma iniciativa que visa repensar a educação a partir do zero, conectando inovadores em uma missão compartilhada para conquistar uma reforma educacional 'tamanho único'.




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