Crianças que jogam 21 horas de videogame por semana têm melhor desempenho em testes cognitivos
É hora do Tetris.
- Se os videogames são benéficos ou prejudiciais para as crianças tem sido debatido há algum tempo. O saldo da pesquisa tende a sugerir que os jogadores infantis sofrem um pouco mais de problemas comportamentais, mas tendem a ter uma vantagem na capacidade cognitiva.
- Um novo estudo com mais de 2.000 participantes descobriu que crianças de nove e dez anos que jogam mais de 21 horas de videogame por semana superam seus colegas que não jogam videogame em testes cognitivos de inibição de resposta e memória de trabalho.
- Embora nem todos os videogames sejam igualmente benéficos, o estudo mostra que mesmo altas taxas de jogabilidade não prejudicam a capacidade cognitiva e podem até melhorá-la em certas áreas.
Os videogames são muitas vezes difamados pelos pais e pela mídia, mas um estudar de 2.217 crianças de nove e dez anos descobriram que crianças que jogavam pelo menos 21 horas de videogame por semana tiveram melhor desempenho em testes de desempenho cognitivo envolvendo inibição de resposta e memória de trabalho do que crianças que não jogavam videogame.
A pesquisa, liderada por cientistas do Departamento de Psiquiatria da Universidade de Vermont, foi publicada na revista Rede JAMA aberta .
Os videogames estão em toda parte
No período de três décadas, os videogames passaram de raros a onipresentes na sociedade moderna. Não mais relegado ao reino do nerd, quase três quartos da crianças com idades entre 2 e 17 anos jogam, seja em computadores, consoles ou smartphones, deixando os pais se perguntando: “Quanto é a quantia certa?”
A Academia Americana de Pediatria (AAP) recomenda que as crianças com mais de dois anos não joguem mais de uma hora de videogame em dias de escola e não mais de duas horas em dias não letivos.
Mais amplamente, os cientistas exploraram se os jogos estão associados a mudanças no comportamento e na função cognitiva em crianças. Pesquisas anteriores ligaram jogos pesados com taxas ligeiramente aumentadas de agressão , depressão e violência. Ao mesmo tempo, no entanto, os jogadores frequentes tendem a superar seus pares em várias medidas de capacidade cognitiva. No entanto, pesquisas sobre comportamento e capacidade cognitiva tendem a sofrer com amostras pequenas.
O novo estudo não. Milhares de crianças, inscritas no estudo Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD), foram separadas em dois grupos: aquelas que jogavam pelo menos 21 horas de videogame por semana (bem acima das recomendações da AAP) e aquelas que não jogavam nada. Os participantes foram desafiados com um Tarefa de sinal de parada (SST) – projetado para medir o controle de inibição – no qual eles foram instruídos a trabalhar em uma tarefa simples e rápida em um computador até que um sinal de “pare” fosse dado. Eles também receberam uma tarefa N-Back - um teste de memória de trabalho - na qual foram solicitados a lembrar rapidamente de algo que lhes foi apresentado anteriormente. Ambas as avaliações cognitivas foram concluídas enquanto os indivíduos estavam sentados em um scanner cerebral de fMRI.
Os jogadores superaram os não jogadores em cerca de 5% a 10% em ambas as tarefas. Além disso, seus cérebros mostraram maior atividade em regiões associadas à atenção e memória e em regiões frontais do cérebro ligadas a tarefas cognitivamente mais exigentes.
Enquanto os jogadores e não jogadores não diferiram em idade, IMC ou QI, os jogadores eram desproporcionalmente do sexo masculino e tinham menos renda parental combinada. A disparidade de renda realmente aumenta a robustez da descoberta. A renda parental mais alta está frequentemente ligada a todos os tipos de resultados melhorados da criança, da saúde ao comportamento e à inteligência, então o fato de que os jogadores infantis de lares mais pobres tendiam a superar cognitivamente os não-jogadores dos mais ricos é certamente interessante.
Tetris é o mesmo que Grand Theft Auto?
Os pesquisadores alertam que nem todos os videogames provavelmente serão igualmente benéfico : um jogo de tiro em primeira pessoa violento é inegavelmente diferente de um educacional , estratégia ou jogo de resolução de quebra-cabeças, por exemplo. O estudo não revelou quais jogos os participantes estavam realmente jogando. Além disso, eles alertaram que o estudo era apenas um instantâneo no tempo, avaliando a correlação, não a causa.
Inscreva-se para receber histórias contra-intuitivas, surpreendentes e impactantes entregues em sua caixa de entrada todas as quintas-feirasNo entanto, futuros lançamentos de dados do grupo de estudo ABCD à medida que os participantes envelhecem devem permitir que os cientistas detectem mudanças na capacidade cognitiva. Os jogadores continuarão a superar seus pares que não jogam, talvez aumentando sua vantagem? O tempo vai dizer.
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