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Por que a faculdade é tão cara e como corrigi-la

Crédito da imagem: Bureau of Labor and Statistics; FHFA; Thomson Reuters, por http://sites.ed.gov/ous/2013/07/weighing-the-cost-and-value-of-a-college-decision/ .

Os custos das mensalidades aumentaram mais rapidamente do que qualquer outro conjunto de custos nos EUA. Há uma maneira de combatê-lo, mas temos que ser corajosos.

Quando tornamos a faculdade mais acessível, tornamos o sonho americano mais viável. – Bill Clinton

Não é nenhum segredo que uma educação universitária na América é mais cara do que nunca. Com mensalidades em muitas universidades agora excedendo $ 40.000 por ano , até mesmo uma infinidade de oportunidades de ajuda financeira e bolsas de estudo deixam o aluno médio se aproximando ou mais de seis dígitos em dívida como resultado de seu diploma de quatro anos. Ao mesmo tempo, enquanto as mensalidades dispararam, o número de professores efetivos em tempo integral (ou permanentes) quase não aumentou, enquanto o número de adjuntos em meio período (geralmente sem benefícios) compensou a lacuna. Você não precisa ser um professor de matemática para saber que isso não faz sentido: os alunos estão pagando mais do que nunca, enquanto não houve um aumento real no número ou salário de professores em tempo integral. Não é nenhum segredo para onde todo o dinheiro foi, no entanto. Foi para a sobrecarga administrativa, pois é onde ocorreu a maior parte do crescimento nas faculdades.

Crédito da imagem: Andrew J. Mackay, da UC San Diego, que ilustra o aumento de uma faculdade típica entre os administradores em comparação com o crescimento de matrículas em um período de 21 anos.

Recentemente, o presidente do meu departamento me perguntou como combater esse sistema quebrado. Em vez de criar um plano do zero, é extremamente útil considerar o que acabou de acontecer na Europa na principal universidade do país da Finlândia: a Universidade de Helsinque. Como praticamente todas as faculdades e universidades do mundo, a Universidade de Helsinque tem visto estagnação em empregos de tempo integral, professores efetivos (e permanentes), aumentos salariais pequenos e lentos, um aumento no número de instrutores de meio período e um grande salto em seus custos. Ao contrário de faculdades e universidades nos Estados Unidos, no entanto, o aumento severo e contínuo das despesas não foi financiado por aumentos nas mensalidades, como ocorreu em todos os Estados Unidos. Em vez de, A Universidade de Helsinque é uma escola gratuita , e depende muito financiamento básico de seu governo para operar .

Crédito da imagem: E. Siegel, criado em https://www.meta-chart.com/pie , com dados da Universidade de Helsinque aqui: https://www.helsinki.fi/en/university/strategy-and-management/university-finance .

À medida que o orçamento do governo mudou, o mesmo aconteceu com o financiamento da Universidade: recentemente foi chamada para reduzir seus gastos anuais em pouco mais de 100 milhões de euros nos próximos anos , ou cerca de 15% do seu orçamento total. A redução no financiamento aumentará a cada ano e entrará em vigor no ano acadêmico de 2019-2020. Se você fosse a Universidade de Helsinque, o que você faria? O que ou quem você cortaria?

Como se vê - e isso não é anormal - um completo dois terços das despesas anuais da Universidade são gastos em salários para funcionários, incluindo professores, funcionários e administração. Portanto, não é surpresa que a maioria dos cortes afete os funcionários: até o final de 2020, a Universidade prevê uma redução total em sua força de trabalho de 980 pessoas. Mas aqui está a boa notícia e a lição inteligente: como esses 980 funcionários são divididos.

• 200 funcionários vão se aposentar, sem que ninguém seja contratado para substituí-los. Dos funcionários aposentados, apenas 60 estão em cargos de ensino e pesquisa; os outros 140 são cargos não acadêmicos (suporte e administração).
• Serão eliminados e não renovados 210 cargos com prazo fixo (adjunto, visitante ou outro ano a ano), dos quais 160 são acadêmicos (ensino e pesquisa) e 50 não acadêmicos.
• E 570 funcionários serão demitidos, que incluem 75 docentes e pesquisadores e 495 não acadêmicos administração e equipe.

Isso significa que das 980 vagas a serem reduzidas, apenas 135 delas – ou 14% – são docentes acadêmicos de longo prazo em tempo integral, quase metade dos quais estão se aposentando. Por outro lado, 635 funcionários de suporte e administração de longo prazo estão sendo reduzidos: 65% da redução total da força de trabalho. Embora muitos afirmem que é sempre negativo quando o apoio à educação é cortado, vejo o lado positivo aqui: a redução da força de trabalho que a Universidade de Helsinque escolheu mostra exatamente o que torna uma faculdade ou universidade ótima.

Crédito da imagem: Concordia College, sob c.c.a.-s.a.-3.0.

Não são as instalações; não são os edifícios; isto certo não é a administração. Tudo o que você realmente precisa para uma ótima faculdade/universidade é um ótimo corpo docente, ótimos alunos e minimamente suficiente todo o resto. Claro, todos nós amamos ótimas instalações, ótimo suporte e ótima administração, pois de muitas maneiras eles capacitam professores e alunos com tempo e recursos para serem ótimos. Mas, realisticamente, o grande número de professores potenciais de alta qualidade, capazes e bem qualificados levou à sua desvalorização, pois mostramos que estamos disposto a trabalhar por baixa remuneração, com baixa segurança no emprego e com poucos benefícios. Enquanto isso, a dedicação ao objetivo de obter uma educação universitária levou os alunos (e suas famílias) a pagar voluntariamente mensalidades cada vez mais altas, por educações que não são maiores em qualidade ou valor do que a educação paga pela geração de seus pais ou avós. para.

Crédito da imagem: Daniel Parks de Berkeley, Estados Unidos, dos protestos de 2011 em Cal, sob uma licença c.c.a.-2.0.

Então qual é a solução? Juntar forças. Forme um sindicato de estudantes e professores e pressione as próprias faculdades para se afastarem de um modelo em que a administração e o conselho de administração são os únicos tomadores de decisão aqui. Alunos e professores têm à sua disposição as armas mais poderosas: colocar as mãos nos bolsos e simplesmente não fazer nada. Se você deseja mudar o sistema, precisa estar disposto a arriscar a segurança dos restos de mesa que está recebendo. Estudantes: por que você deveria pagar tanto por uma administração inchada e por tão pouco em termos de educação real? Faculdade: por que você deve aceitar os encargos cada vez maiores de trabalho para salários estagnados e colegas que não estão empregados permanentemente? Se trabalharmos juntos, temos tudo a ganhar. Podemos consertar o sistema de faculdade/universidade. Só precisamos estar dispostos a trabalhar juntos para cortar o joio enquanto guardamos o trigo.

As opiniões expressas aqui são exclusivamente de Ethan Siegel e não refletem qualquer pessoa ou organização à qual ele seja ou já tenha sido afiliado.

Esta postagem apareceu pela primeira vez na Forbes . Deixe seus comentários em nosso fórum , confira nosso primeiro livro: Além da Galáxia , e apoie nossa campanha no Patreon !

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