O que as crenças dos alunos sobre Deus têm a ver com notas e ir para a faculdade?
A religião promove traços que são úteis em um sistema escolar que se baseia em figuras de autoridade e recompensa as pessoas que seguem as regras.
Calvin Uy / Unsplash
Nos Estados Unidos, as circunstâncias demográficas do nascimento de uma criança moldar o sucesso acadêmico . Os sociólogos passaram décadas estudando como fatores além do controle dos alunos – incluindo a corrida , fortuna e Código postal de seus pais – afetam sua educação oportunidades e conquista .
Mas um fator demográfico muitas vezes esquecido é a religião. Os EUA são a democracia ocidental rica mais devota . A educação religiosa influencia os resultados acadêmicos dos adolescentes?
Nos últimos 30 anos, sociólogos e economistas conduziram vários estudos que mostram consistentemente uma relação positiva entre religiosidade e sucesso acadêmico. Esses estudos mostram que mais estudantes religiosos ganham melhores notas e completo mais escolaridade do que colegas menos religiosos. Mas os pesquisadores debatem o que essas descobertas realmente significam , e se o aparente efeito da religiosidade no desempenho dos alunos é realmente sobre religião ou resultado de outros fatores subjacentes.
Minha última pesquisa ressalta que a religião tem um impacto poderoso, mas misto. Adolescentes intensamente religiosos – que alguns pesquisadores chamam adeptos – são mais propensos do que a média a ganhar GPAs mais altos e concluir mais educação universitária. Por intensidade religiosa, refiro-me ao fato de as pessoas verem a religião como muito importante, frequentarem serviços religiosos pelo menos uma vez por semana, orarem pelo menos uma vez por dia e acreditarem em Deus com absoluta certeza. A crença teológica por si só não é suficiente para influenciar o comportamento das crianças – elas também precisam fazer parte de uma comunidade religiosa. Os adolescentes que veem um benefício acadêmico acreditam e pertencem.
Em média, porém, os alunos que têm notas excelentes tendem a frequentar faculdades menos seletivas do que seus colegas menos religiosos com médias médias semelhantes e de origens socioeconômicas comparáveis.
A conclusão dessas descobertas não pretende encorajar as pessoas a se tornarem mais religiosas ou promover a religião nas escolas. Em vez disso, eles apontam para um conjunto específico de mentalidades e hábitos que ajudam os seguidores a ter sucesso – e qualidades que as escolas recompensam em seus alunos.
Paisagem religiosa
Pessoas de qualquer religião podem demonstrar intensidade religiosa. Mas a pesquisa em meu livro Deus, notas e graduação: o impacto surpreendente da religião no sucesso acadêmico centra-se nas denominações cristãs porque são as mais prevalentes nos EUA, com cerca de 63% de americanos que se identificam como cristãos. Além disso, pesquisas sobre religião tendem a refletir uma Visão centrada no cristão , como enfatizando a oração e a fé sobre outros tipos de observância religiosa. Portanto, os entrevistados cristãos são mais propensos a parecerem altamente religiosos, simplesmente com base na redação das perguntas.
Baseado em um Pesquisa Pew 2019 e outros estudos , estimo que cerca de um quarto dos adolescentes americanos são intensamente religiosos. Esse número também explica a tendência das pessoas dizer que frequentam serviços religiosos mais do que realmente frequentam .
A vantagem do fiel
Em meu livro, examinei se adolescentes intensamente religiosos tinham resultados acadêmicos diferentes, focando em três medidas: GPA do ensino médio; probabilidade de concluir a faculdade; e seletividade universitária.
Primeiro, analisei os dados da pesquisa coletados pelo Estudo Nacional de Juventude e Religião , que acompanhou 3.290 adolescentes de 2003 a 2012. Depois de agrupar os participantes por intensidade religiosa e analisar suas notas, descobri que, em média, os fiéis tinham cerca de 10 pontos percentuais de vantagem.
Por exemplo, entre os adolescentes da classe trabalhadora, 21% dos frequentadores relataram ganhar A, em comparação com 9% dos não frequentadores. Os frequentadores eram mais propensos a obter melhores notas, mesmo depois de levar em conta vários outros fatores de fundo, incluindo raça, gênero, região geográfica e estrutura familiar.
Em seguida, trabalhando com especialista em medição de pesquisa Ben Domingo e sociólogo Kathleen Mullan Harris , usei dados do Estudo Longitudinal Nacional de Saúde do Adolescente ao Adulto para ver como as crianças mais e menos religiosas das mesmas famílias se comportavam. De acordo com nossa análise , adolescentes mais intensamente religiosos obtiveram notas médias mais altas no ensino médio, em média, mesmo em comparação com seus próprios irmãos.
Mas por que?
Estudiosos como o sociólogo Christian Smith ter teorizado que o aumento da religiosidade afasta os jovens de comportamentos de risco, conecta-os a mais adultos e oferece-lhes mais oportunidades de liderança. No entanto, descobri que incluir medidas de pesquisa para esses aspectos da vida dos adolescentes não explicava totalmente por que os participantes estavam ganhando melhores notas.
Para entender melhor, voltei o Estudo Nacional de Juventude e Religião , ou NSYR, e analisou 10 anos de entrevistas com mais de 200 adolescentes, todos os quais receberam IDs individuais para vincular suas respostas de pesquisa e entrevista.
Muitos moradores fizeram comentários sobre trabalhar constantemente para imitar e agradar a Deus, o que os levou a tentar ser conscientes e cooperativos. Isso se alinha com pesquisa anterior mostrando que a religiosidade está positivamente correlacionada com esses traços.
Estudos têm ressaltado como hábitos como consciência e cooperação estão relacionados com o sucesso académico , em parte porque os professores valorizam o respeito. Esses traços são úteis em um sistema escolar que depende de figuras de autoridade e premia as pessoas que Siga as regras .
Planos de pós-graduação
Em seguida, eu queria saber mais sobre os resultados da faculdade dos alunos, começando com onde eles se matricularam. Eu fiz isso combinando os dados NSYR com o Câmara Nacional de Estudantes para obter informações detalhadas sobre quantos semestres os entrevistados da faculdade completaram e onde.
Em média, os fiéis eram mais propensos a obter diplomas de bacharel do que os não-assinantes, uma vez que o sucesso no ensino médio os prepara para o sucesso na faculdade – como também mostrado por meu análises de irmãos . O aumento varia de acordo com o status socioeconômico, mas entre os adolescentes da classe trabalhadora e da classe média, os frequentadores são mais de 1 ½ a 2 vezes mais propensos a obter um diploma de bacharel do que os não frequentadores.
Outra dimensão do sucesso acadêmico é a qualidade da faculdade em que se forma, o que é comumente medido pela seletividade. Quanto mais seletivas as instituições nas quais os alunos se formam, maior a probabilidade de fazer pós-graduação e para garantir empregos bem remunerados .
Em média, os frequentadores que obtiveram A’s se formaram em faculdades um pouco menos seletivas: escolas cujas turmas de calouros tiveram uma pontuação média no SAT de 1.135, em comparação com 1.176 em não frequentadores.
Minha análise dos dados da entrevista revelou que muitos frequentadores, especialmente meninas de famílias de classe média-alta, eram menos propensos a considerar faculdades seletivas. Em entrevistas, adolescentes religiosos repetidamente mencionam objetivos de vida de paternidade, altruísmo e servir a Deus – prioridades que eu argumento os tornam menos interessados em frequentar uma faculdade tão seletiva quanto possível. Isso se alinha com pesquisa anterior mostrando que mulheres protestantes conservadoras frequentam faculdades menos seletivas do que outras mulheres porque não tendem a ver o objetivo principal da faculdade como progressão na carreira.
Notas sem Deus
Ser um bom seguidor de regras gera melhores boletins – mas outras disposições também podem.
Minha pesquisa também mostra que os adolescentes que dizem que Deus não existe ganham notas que não são estatisticamente diferentes das notas dos fiéis. Adolescentes ateus compõem uma proporção muito pequena da amostra NSYR: 3%, semelhante ao taxas baixas de adultos americanos que dizem que não acreditam em Deus.
Na verdade, há uma forte estigma associado ao ateísmo . Os tipos de adolescentes que estão dispostos a ir contra a corrente adotando uma visão religiosa impopular também são os tipos de adolescentes curiosos e autodirigidos. As entrevistas do NSYR revelaram que, em vez de serem motivados a agradar a Deus por serem bem comportados, os ateus tendem a ser intrinsecamente motivados a buscar conhecimento, pensar criticamente e estar abertos a novas experiências. Essas disposições também vinculado com melhor desempenho acadêmico. E ao contrário dos fiéis, os ateus tendem a ser super-representado nas universidades mais elitistas.
Este artigo é republicado de A conversa sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original .
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